Las wikis son sitios web cuyas paginas son editables y los usuarios crean y modifican su contenido.

La palabra "wiki" viene del hawaiano que significa "rápido"

•Integra diferentes tipos de medios: texto, imagen, audio, vídeo, enlaces, presentaciones, aplicaciones de la web 2.0

•Recoge diferentes actividades sueltas perdidas por la red, pudiendo clasificarlas temáticamente y por niveles, secuencias didácticas.

•Permite atender de forma personalizada a las necesidades de los alumnos, presentando actividades que pueden ser de repaso o de ampliación.

La demostración más convincente de las virtudes del wiki es la Wikipedia, una gigantesca enciclopedia colaborativa multilingüe, editada y mantenida por una amplísima comunidad de usuarios que se encargan de proporcionar el contenido, editar sus páginas, revisarlas y mantenerlas organizadas de acuerdo con una exigente normativa interna.

Desde el punto de vista educativo constituyen un recurso de gran interés, fomentan participación de todos los alumnos y docentes, y compromete en toma de decisiones que permite crear un contenido con valor educativo.

Además se pueden adaptar a la comunicación de otros países y agentes educativos. 

Las wikis pueden:

Promover la comunicación entre estudiantes de una misma clase: Sin estar reunidos físicamente, un grupo de estudiantes de la misma clase pueden trabajar juntos, editando, debatiendo ideas y observando instantaneamente las modificaciones que puedan haber realizado sus compañeros.

Desarrollar habilidades de colaboración: Al ser un espacio colaborativo en el que se pueden modificar datos, los alumnos y alumnas aprenden a colaborar, ponerse de acuerdo discutiendo varias ideas, etc.

Elaborar textos: Un wiki es perfecto para realizar textos colaborativos o individuales en los que se pueden añadir comentarios y acceder al historial de cambios para regresar a una versión anterior del texto.

Recopilar información: Los estudiantes pueden almacenar información online mediante un wiki, además pueden realizar borradores de futuros trabajos para que cuando llegue la hora de elaborarlo sea más sencillo seleccionar la información necesaria.
Enriquecer trabajos en grupo: Gracias a la wiki, los estudiantes pueden completar sus trabajos con vídeos, enlaces o imágenes
Presentar trabajos: Los Wikis facilitan a los estudiantes la publicación de trabajos escolares (tareas, informes, ensayos, presentaciones, etc.) gracias a la facilidad con que se crean y modifican.

Revisar y corregir trabajos: Los estudiantes pueden compartir sus trabajos escolares con el profesorado para que éste los revise y corrija; esto les permite concentrarse en los contenidos y materiales publicados.

Crear contenidos: Tanto docentes como estudiantes, sin importar el área académica, pueden crear contenidos sobre temas educativos y publicarlos en un Wiki sin necesidad de instalar aplicaciones o tener conocimientos de programación. Además, facilita que grupos de docentes de una asignatura determinada, pertenecientes a diversas Instituciones Educativas, elaboren colectivamente recursos de aprendizaje para sus estudiantes.

Crear glosarios: Los estudiantes pueden utilizar un Wiki para crear colectivamente el glosario de términos y conceptos clave de una asignatura.

Los wikis en el ámbito laboral:

Los wikis pueden ser de distintos tipos y diseñarse para desarrollar un gran número de funciones (Bruns y Humphreys, 2005). Sanz et al. (2007) señalan que los wikis son una buena herramienta que permite compartir materiales, documentos, proyectos, etc. en los que participan diversos profesionales de una misma disciplina y con intereses comunes, en este caso de la orientación y el asesoramiento vocacional, y que de no ser por este tipo de herramientas en muchas ocasiones esos recursos quedarían relegados al olvido, puesto que un importante número de profesionales no sabrían ni tan siquiera de su existencia, y por supuesto, no podrían consultarlos, editarlos, modificarlos, etc.

Ventajas de la aplicación de las wikis en el ámbito laboral: 

·       Dar a conocer el trabajo realizado a los colaboradores.

·       

        Enriquecimiento mediante opiniones de personal experto en el en la materia.

·       

        Facilidad de en el intercambio de ideas entre colaboradores.

·      

        Elaboración de boletines.

        Elaboración de proyectos colaborativos.

Como desventajas :
Muchas veces la información que encontramos no es del todo certera, por eso cada vez que ingresemos a dicha herramienta corroboremos sus fuentes de información.

“Aprender en un entorno wiki -sostienen Bruns y Humphreys- es aprender alfabetización tecnológica, crear contenidos en un entorno digital, el arte de la colaboración, construir consenso, crear conocimiento explícito desde la comprensión tácita y comunicar ideas de manera efectiva a otras personas a través de entornos de comunicación en red”. Aprender en un wiki no es solo aprender los contenidos objeto de estudio, es también desarrollar capacidades relacionadas con la nueva manera de adquirir, crear, compartir y distribuir conocimiento en la sociedad de la información, capacidades que necesitamos imperiosamente potenciar en nuestros estudiantes.
Referencias Bibliográficas
Bruns A, Humphreys S. "Building Collaborative Capacities in Learners: The M/Cyclopedia Project, Revisited.

https://gru10.wikispaces.com/Importancia+de+las+wikis+en+educación

http://propuestastic.elarequi.com/propuestas-didacticas/wikis/

http://wikis-equipo1.blogspot.mx

http://tecnologiaedu.us.es/mec2005/html/cursos/jordi2/4.htm

https://www.youtube.com/watch?v=_pcL8O9h_t4

http://iesateca.educa.aragon.es/e20/wikiwsblog.jpg

http://ict1olomouc.wikispaces.com/file/view/ictwiki.jpg/279578924/ictwiki.jpg