Si quieres saber más sobre Wikis, consulta estas ligas....
https://uso-del-wiki-en-la-educacion.wikispaces.com/C)+WIKI+HERRAMIENTA+EDUCATIVA.
jueves, 15 de septiembre de 2016
Algunas paginas para hacer wikis
Algunos exponentes
de wiki:
El máximo exponente del “espíritu wiki”: la Wikipedia (http://wikipedia.org). Con sus miles de artículos y cientos de miles de visitas diarias, la Wikipedia es un ejemplo de la fuerza de la colaboración en Internet y de otra manera de entender la información y el conocimiento. Esa es la fuerza que hay tras la Wikipedia: mucha gente colabora mejorando los artículos que lee... porque cualquiera puede hacerlo. Está abierta a la colaboración de cualquier persona del mundo.
Hay muchos mas pero aquí te enlistamos algunos, es cuestión que los pruebes y te quedes con el que más te guste, inténtalo prueba hacer un wiki....
wikispaces: www.wikispaces.com
http://www.approver.com/
http://www.zohowriter.com/
http://www.stikipad.com/
Los wikis en la educación cómo usarlos?
Existen varios usos de las wikis en el ámbito educativo:
a) Espacio de
comunicación de la clase
Un wiki puede
servir como espacio primario de comunicación de la clase o en conjunción con
un entorno virtual de enseñanza/aprendizaje tradicional, como herramienta de
comunicación integrada. La libertad y facilidad con la que se pueden crear y
editar contenidos en un wiki contrasta con la forma jerarquizada y estructurada
de comunicación en herramientas como foros, tablones de anuncios, objetos de
aprendizaje prediseñados por expertos y pruebas objetivas. Ambas opciones
pueden verse como representativas de orientaciones didácticas opuestas o como
recursos complementarios: hay momentos para estudiar y conocer lo que los
expertos han escrito sobre un tema dado y momentos para que los estudiantes
creen sus propios contenidos, solos o en colaboración con otros estudiantes.
Lo cual nos sitúa en el siguiente uso de los wikis: un espacio para la
elaboración colaborativa de artefactos.
b) Espacio de
colaboración de la clase/Base de conocimientos
Un wiki puede
utilizarse como punto focal en una comunidad interesada en un tema determinado,
relacionado con el contenido de la asignatura. Puede optarse por crear un
espacio general sobre un tema dado o por un recurso más centrado en un aspecto
concreto, que conteniendo materiales y recursos, etc. producto de la
investigación de los estudiantes.
c) Espacio
para realizar y presentar tareas/Portafolios electrónico
Las tareas o
artefactos académicos que realizan los estudiantes para aprender, en solitario
o en grupo, pueden colgarse en un wiki para ulterior revisión, para su
evaluación por parte de profesores y/o los propios compañeros, para revisión
por expertos externos, etc. Los wikis también pueden servir como soporte a
formas de evaluación por portafolios. En el uso como portafolios es necesaria
cierta estructuración: objetivos perseguidos, selección de artefactos
producidos durante el proceso formativo, reflexión sobre cómo dichos
artefactos demuestran la consecución de las competencias u objetivos previos,
otras competencias desarrolladas o aprendizajes realizados, retroalimentación
del tutor o tutores, etc.
Los
portafolios o los resultados de los proyectos realizados por los estudiantes
pueden estar abiertos a la Internet en general o tener el acceso limitado a los
participantes del curso o a los tutores. Publicar las producción de los
estudiantes en Internet implica consideraciones más allá del objeto de este
texto, pero supone un aprendizaje crucial para pasar de la actual formación de
usuarios-consumidores a la de productores de información o, como algún autor
ha sugerido, “from users to produsers”. Las nuevas tecnologías han rebajado
espectacularmente la división tecnológica, económica y política entre usuarios/consumidores
y productores/distribuidores de la información.
d) Archivo de
textos en proceso de elaboración
Un wiki, por
su flexibilidad y la facilidad de creación y edición, es un espacio natural
para albergar textos y otros materiales durante el propio proceso de escritura.
Los wikis mantienen internamente una historia consultable de cambios y es
sencillo volver a una versión anterior, introducir comentarios marginales,
usar un formato de debate, etc. Un wiki puede ser el lugar ideal para crear
textos colaborativamente independientemente de la distancia y el tiempo.
e) Manual de
la clase/Autoría colaborativa
Otro tipo de
actividad para el que se presta especialmente bien un wiki es la creación
colaborativa de libros de texto, manuales o monografías, colecciones de
problemas o casos, bien por un grupo de docentes, desde una perspectiva más
tradicional o, desde una perspectiva constructivista social, de los propios
estudiantes. En este sentido, “cursar” una asignatura equivaldría a rescribir
colectivamente su “libro de texto”, dotándolo de sentido personal y colectivo,
situándolo en contexto y “apropiándose” de las ideas que conforman el núcleo
de los aprendizajes de la asignatura.
f) Espacios
para los proyectos en grupo
Finalmente,
un wiki puede ser la herramienta ideal para albergar y/o para publicar en su
estado final los proyectos de trabajo de grupos de estudiantes. Se pueden
diseñar actividades de autoevaluación y evaluación por pares, estimular los
enlaces cruzados entre los proyectos, la revisión por pares, etc. para
fomentar el análisis y estudio de los proyectos de los otros grupos.
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